没人做事能做到完美无缺。被这样一双老师的眼睛望着谢婉莹心头有点点打鼓了。
“你、说、清、楚。”
谭克林唇里四个字吐字清晰方圆语声沉如同窗外的北风飘飘。
凉飕飕的一阵风刮过所有人的心头。
其他人不敢看谢婉莹一眼了。
罗燕芬他们心里头想：这个新来的要遭殃了！
可以想见老师生气了不知道因为她自己刚说的哪句话生气了。谢婉莹暗地里拧着眉头也在回顾自己的错在哪。
回答是必须回答的她硬着头皮：“病人家属说大概是在昨天病人中午喝完流质之后。”
“你现在才来向我报告这个事？”谭克林吐出的语速突然加快两道目光更是如两座大山向人压了下来。
显然老师真生气了。
所有人被他这双眼一扫低头。
谢婉莹赶紧给老师解释：“谭老师早上我遵循老师的命令去看了一连串好几个病人。对3号床我不能确定我的推测有没有错误我比较挂心的是7号床病人所以——”
“所以你认为这个病人的病情没有重要到让你马上来向我报告这个事。或是你知道他要手术了认为下午反正开会会讨论到这个事？”谭克林说这话时冲她眯起眼。
老师的眼神谢婉莹接到了二话不说低头承认：“是的老师。”
是怎样就怎样反正她不像那三个人找借口她没傻到以为自己可以糊弄国协的老师。
听见她果断认了对面尖刻的单眼皮眼里掠过了一抹意外。
一般人不是该先怕得先找找借口吗？她直接给“跪”了？
“你是实习生我们让你去看病人病人有任何一点问题甚至不是问题你都必须向上级医生报告。判断病人的问题是我们来决定不是你来决定你听明白没有？”在谭克林不语的时候刘程然帮他补充。
”我知道了老师。“谢婉莹用心摸索这些临床老师的习性和脾气说实话听完有些无力。
临床老师各有各的脾气和习性。
有的老师喜欢学生自主不喜欢学生样样报告小问题没问题都报告老师会觉得烦。
有的老师完全不一样对学生的能力没法信得过。
眼前的谭老师似乎更接近后者。
实际上她只是揣测暂时没有临床检验依据支撑病人真的是胃出血不敢乱说。术前讨论她提这个是想为病人争取更准确的手术方式。甚至把老师的思路拿来讲了希望能给病人争取争取。
好吧她拿准了谭老师的思路方向可老师首先把她何时报告这个问题看的比什么都严重了。
她刚来第一天副高老师竟然如此重视她的反馈她是该哭还是该怎样？
明明刚开始叫她去看病人时本意是打发掉她不让她跟来手术室把她当包袱了。
谢婉莹心头也极其无奈。
真的重视她的意见应该一早和她有所交代的。
可能几个临床老师心里之后想想也是这样。于是刘程然给师弟孙玉波递去一个眼神：这新来的什么时候来的？我怎么不知道？