不说在医院没有一家单位敢雇佣一个没智慧处理问题只会耍性子的人哪怕这人是个技术大牛。以前一国之主的皇帝都不敢耍性子。。。
临床上的大佬老师们一个个显得很有个性但是处理起和病人之间的矛盾个个显示出各自的大佬智慧不会正面和病人及其家属起冲突给人落下把柄。之后该怎么办就怎么办。
现在需要耿同学自己的思想先能拐过弯来整理清楚心情。
坐在椅子上的耿永哲一声不吭。
于他而言两个病人一个弟弟一个后妈两个亲人两种极端情感两个事件同时砸在一个人身上一般人的心理是难以承受得住的。
任崇达缓慢的语调在安抚学生：“没事慢慢想。想不完美的我们再来协商。”主要是心态需要摆正脑子需要恢复思考。
这样的要求可能对于未正式进入社会的大学生有点高要求。只在校园里游走的学生磨砺不够是不懂圆滑世故的应付各种社会矛盾属于生手。
没人会催促耿同学立马给出正确答案。
“走去看看病人。”低头看表时间很晚常家伟率先走出办公室去病房查看病人。傅昕恒随他一起出去。郭医生抱起病历尾随。
耿永哲未整理好情绪。任崇达陪着他示意另外两个学生：“你们先跟去看看。”
听从老师指示谢婉莹和岳文同一路小跑追上前面的医生。
病人入睡了去看病人的医生们全部轻手轻脚地走进病房里头避免惊到病人。
站在床边常家伟从白大褂口袋里掏出自己的听诊器递给对面的同学。论诊断心肺毛病他这个骨科的自然没有心脏科医生专业。
接过他的听诊器傅昕恒戴上耳塞头手拿听头轻轻地搁入病人衣服里头给病人听听心肺。老练的医生动作轻巧压根不会惊醒到病人。
这头常家伟观察病人有点红的面色时手掌心摸下病人的额头问郭医生：“入院体温多少度？”
郭医生翻开病人病历查看护士登记的病人体温值答：“入院时已经有点发烧体温是三十七度八。”这同样是他之前怀疑病人是不是结核病的因素之一他再次请示下上级医生：“是不是明天加做个结核菌素实验？”
常家伟对他这话是瞪目一眼：“我说了让你抱本百科全书一个个病的划过去。用不用我帮你找一本？”
医生的技术水平不是用来没有限度开检查单的。如果是这样患者要医生来干嘛自己身体全部检查一遍了事。怀疑是什么病开的检查必须有十足的根据。
再比如谢同学从一开始没怀疑过病人为结核病。
“莹莹你觉得是结核病吗？”
见常老师忽然问起她谢婉莹怔了下后耿直道：“不是。”
理由在这里。说这病人犯结核不侵犯肺直接跑其它地方去她是不信的。因为只要经常和病魔打交道的医生都知道病魔不是笨蛋。这病人的肺本身虚弱结核杆菌不来占便宜不符合结核杆菌的行事风格。哪怕有很特殊的案例也绝对是有其它因素在里头加成。